El documento hace alusión de la década pasada, describe la vida de los jóvenes 10 años atrás y era muy diferente a la actual: los trabajos y tareas se investigaban en la biblioteca; el tiempo libre se pasaba reunido con los amigos o en los parques; y las relaciones interpersonales se daban por contacto directo, telefónico o, en su defecto, de las cartas...
Ahora, la forma de vida es muy diferente a la descrita anteriormente. Internet ha transformado la mayoría de las costumbres de los seres humanos creando no solamente herramientas y soluciones, también necesidades y dependencia. Las redes sociales son uno de los fenomenos que mas discusión han causado por la manera que influye a las personas en la forma de comunicarse. Este estudio del Universiti College of London llamado “The Virtual Revolution – Homo Interneticus" (La revolución virtual - Homo Interneticus) asegura que no sólo cambia el comportamiento de las personas, también sus pensamientos, debido a que modifica el cerebro.
La investigación, en parte transmitida por BBC2, fue dirigida por el profesor David Nicholas. En total fueron 100 voluntarios que participaron mientras respondían unas preguntas navegando en internet.
Jóvenes desconcentrados
Al analizar el comportamiento de los jóvenes voluntarios de entre 12 y 18 años, el Profesor Nicholas encontró que éstos, al haber crecido con internet son mucho mejores a la hora de hacer varias tareas y de llevar varios procesos mentales a la vez, también, gastan mucho menos tiempo buscando información para dar respuesta a una pregunta. En promedio, descubrió el estudio, los jóvenes visitan la mitad de los sitios web y gastan la sexta parte del tiempo buscando, en comparación con personas mayores.
¿Internet vs. los libros?
El estudio aviva aún mas el debate sobre si la Internet es una herramientra que puede facilitar el acceso y enriquecer el conocimiento de los jóvenes, o si, por el contrario, ésta hace que ellos dejen de lado los libros y no busquen información bien seleccionada y confiable, sino que se queden con lo primero y lo más superficial.
Algunos expertos opinan que no hay evidencias de que la red modifique el cerebro, mientras hay otros que si creenque el modelo que plantea Internet de saltar de una pagina a otra está impidiendo que los niños y adolescentes sean capaces de aprender a través de métodos mas lineales, como leer un libreo completo sobre un tema. Otras opiniones de profesores de universidades como Cambridge y Oxford se inclinan hacia que ahora los jóvenes protestan cuando tienen que leer un libreo, y hacia que la Internet los está sacando de la realidad.
Segun la autora (en cuyo caso estoy de acuerdo con su opinión) del artículo el cual me baso para este blog, opina que sería absurdo afirmar que la Internet no es una fuerte infinita de conocimiento que, bien seleccionada y manejada, puede convertirse en una excelente forma de aprender. Pero también es necesario que la sociedad del conocimiento replantee sus estrategias de enseñanza y aprendizaje, y empiece a actuar ahora para que las nuevas generaciones avancen en vez de retroceder.
Fuente: Adaptación/Resumen http://www.tendencias21.net/Internet-modifica-el-cerebro_a4222.html
http://www.ucl.ac.uk/news/news-articles/1002/10021901
0 comentarios:
Publicar un comentario